Avaliação da escrita acadêmica em inglês baseada em inteligência artificial
Panelista: Daniel Murcia
Não podemos ignorar a crescente presença da inteligência artificial em nossas vidas. Seja por meio das redes sociais, trabalho, transporte ou nossos hobbies, todos tivemos algum tipo de contato com ela. Mas qual é o seu impacto no ensino do inglês, na escrita acadêmica e na educação? De que forma a IA afeta a interação entre estudantes e professores? É útil no campo acadêmico? Descubra as respostas
Assista a este webinar gratuito para aprender mais sobre este tema em tendência, que será útil para suas aulas. Desta vez, Daniel Murcia compartilha os resultados de um projeto criado para estudar se a inteligência artificial beneficiava o processo de avaliação dos professores e o feedback recebido pelos estudantes. Lembre-se de que, após assisti-lo, você pode escanear o código QR para obter um certificado.
Daniel Murcia é linguista com 15 anos de experiência em educação superior e gestão e administração educacional. Ele é ex-diretor do programa de ensino bilíngue e de língua inglesa da Universidade Tecnológica de Pereira. Ele também é autor nas áreas de análise do discurso, alfabetização em avaliação linguística, tecnologia da linguagem humana e IA/PNL.
A inteligência artificial é útil na escrita acadêmica?
Os algoritmos de inteligência artificial, como as tecnologias GPT, podem ser úteis para pessoas que estão aprendendo um idioma, especialmente na escrita acadêmica. Os professores também podem usar sistemas automatizados para avaliar diferentes tipos de escrita. Mesmo que ainda estejamos explorando como aproveitar essas ferramentas, vale a pena analisar como elas afetam a interação entre professores e alunos, bem como o processo de aprendizado.
Para isso, Daniel explica o estudo realizado em um programa de graduação de uma universidade colombiana, que consistia em implementar a plataforma Intellimetric em um curso de escrita acadêmica.
Ele compartilha suas conclusões com base na análise de dados, na perspectiva dos professores em relação a essa prática e nos comentários dos alunos. Por exemplo, se o feedback da IA era suficiente para melhorar o desempenho dos alunos, se os professores se sentiam confortáveis com a plataforma, individualização, interação humana, etc.
Portanto, se você está interessado em usar a inteligência artificial de alguma forma em suas aulas, esta palestra será de grande interesse para você.
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