SEXTA-FEIRA 17 de fevereiro
SESSÃO PLENÁRIA DE ENCERRAMENTO
ELT, INCLUSÃO E TECNOLOGIA
María José Galleno
As práticas inclusivas em sala de aula têm sido uma questão de preocupação para muitos professores. A legislação e as políticas escolares incentivaram o progresso em direção a um ambiente mais inclusivo. Os professores também são encorajados a implementar práticas que criem alunos do século 21, sendo a independência do aluno, entre outras habilidades, um importante atributo a ser adquirido. Portanto, é vital que os alunos sejam conscientizados e tenham a oportunidade de usar ferramentas para se tornarem alunos independentes, o que também melhorará sua confiança. Podemos usar a tecnologia para tornar nossas vidas um pouco mais fáceis e equipar melhor os alunos? Que ferramentas estão disponíveis para nós?
O papel da tecnologia na sala de aula não precisa significar que ela assume tudo, mas pode ser usada para aumentar as oportunidades de aprendizagem. Isso permitirá que eles se tornem alunos independentes, liberando-os de sua dependência de material simplificado e da ajuda especial do professor. Portanto, o uso de tais ferramentas permitirá que os professores ofereçam aulas mais valiosas, nas quais eles possam engajar os alunos, enquanto os alunos que não foram capazes de captar o conteúdo podem ter a oportunidade de fazê-lo, criando assim uma sala de aula totalmente inclusiva através do uso da tecnologia para melhorar o aprendizado.