Dica 10

Encontrar as melhores plataformas para executar suas aulas remotas pode ser fundamental para o sucesso das sessões de aprendizagem com seus alunos. O Zoom pode ser uma ótima opção para você.

Nesta dica, Karen Waterson mostra alguns recursos e recomendações para torná-lo seu melhor aliado.

Conheça alguns comandos do Zoom e como usar as ferramentas do Zoom para dar aula.

Clique nos "+" para expandir e ver as dicas por completo.

Use o aplicativo Zoom para dar aulas de inglês on-line

Compartilhando telas, vídeo e áudio

  • Compartilhe um vídeo

[Localização: Compartilhar tela → Otimizar compartilhamento de tela para videoclipe]

Isso permite que você reproduza um vídeo em tela inteira e o compartilhe com seus alunos em tempo real.

  • Compartilhe uma seção de sua tela

[Localização: Compartilhar tela → Avançado → Compartilhar parte da tela]

Isso permite que uma seção da tela seja exibida. Isso é útil para criar pequenos jogos de adivinhação sobre tópico/imagem/palavra. Por exemplo "Pode ser / pode ser / acho que é ...".

  • Pausar compartilhamento

[Localização: Compartilhar tela → Barra de menu superior → Pausar compartilhamento]

Isso congela sua tela compartilhada, semelhante a congelar o quadro em um projetor ou quadro branco interativo.

Crie um enigma/opostos/instrução de vocabulário. Os alunos fazem a atividade curta enquanto você navega para o próximo slide. Seus alunos não verão os "bastidores" e os slides que você está consultando.

  • Compartilhe o som do computador

[Localização: Compartilhar tela → Avançado → Compartilhar som do computador]

Isso permite que você reproduza arquivos de áudio/som sem precisar compartilhar sua tela em si. Isso significa navegação mais fácil (leve) e permite que você continue vendo a todos na tela, compartilhando ao mesmo tempo seu quadro branco e suas anotações.

  • Quadro branco

[Localização: Compartilhar tela → Quadro branco → Compartilhar]

Você pode usar esse recurso da mesma forma que um quadro em sua sala de aula presencial. Os participantes também podem usar as ferramentas para escrever no quadro. Você pode controlar isso acessando a barra de menus na parte superior da tela, durante o compartilhamento. Clique nos três pontos (Mais) e escolha ‘Desativar anotação dos participantes’ ou ‘Mostrar nomes dos anotadores’.

  • Anotação

Isso permite que os participantes façam anotações em uma tela compartilhada. As ferramentas disponíveis variam, com base na versão do cliente de desktop Zoom ou aplicativo móvel e seu tipo de dispositivo, mas os participantes podem desenhar e realçar certas palavras no compartilhamento de tela. A anotação pode ser para obter a correção de erros, fazer com que os participantes "votem"/indiquem as melhores ideias na tela, descrevam e desenhem, etc.

Para se comunicar separadamente com grupos ou indivíduos

  • Participante em espera (Attendee on hold)

Isso permite que o anfitrião impeça temporariamente que os alunos em espera vejam e ouçam os outros alunos. Você pode usá-lo para jogos como "Back to the board", onde você compartilha uma pista com o grupo enquanto a pessoa que está adivinhando está em espera.

  • Conversa privada

Esta é uma função útil para enviar elogios e avisos às pessoas. Também é útil substituir o sussurro no ouvido do aluno, por exemplo, para jogos como "Charadas", "Taboo" ou "Pictionary". Com uma lista pré-preparada de metades/opostos/sons, eles podem ser enviados diretamente a alguns indivíduos para que eles tenham que encontrar seu parceiro ou grupo.

  • Salas de apoio (breakout rooms)

Você pode usá-los para atividades em pares e em grupo. Se você der aos grupos atividades ligeiramente diferentes, eles ficarão mais dispostos a ouvir o  feedback em uma seção focada naquilo que fizeram. Lembre-se de colocar as instruções na tela antes de enviar os alunos para as salas de apoio. Envie instruções na transmissão para todas as salas [Local: Salas de sessão de grupo → Transmitir para todos]. Ao visitar salas de apoio enquanto seus alunos trabalham, mantenha o vídeo e o som desligados.

Gestão de sala de aula on-line

  • Renomear

[Local: Participantes → botão Azul / "Mais" ao lado do nome → Renomear] 

Coloque os alunos em grupos e compartilhe a divisão em sua tela. Peça que eles renomeiem a si próprios de acordo com o número do grupo. Aloque-os para as salas de sessão de grupo (salas de apoio/breakout rooms), colocando todos os números um na sala de sessão de grupo um, e assim por diante.

  • Fundo virtual

[Localização: ^ símbolo ao lado do vídeo → Escolha o fundo virtual]

Isso permite que os alunos escolham seus próprios fundos virtuais. Isso é bom para a privacidade, para que os alunos não precisem se preocupar com o que está por trás deles enquanto fazem a aula. Você também pode usar isso para praticar o idioma.

Os alunos descrevem onde estão uns para os outros; isso pode incluir o que eles trouxeram para lá, etc. Os grupos também podem planejar uma história utilizando um fundo virtual como apoio narrativo.

Coisas a se considerar

  • As pausas no uso de telas são importantes: se você tem uma aula que está acontecendo por mais de 45 minutos, tente incluir algumas atividades que não as usem ou dar um tempo para que seus alunos se movam ou trabalhem longe da tela.
  • Pratique, pratique, pratique: Encontre alguns amigos e familiares com quem praticar suas aulas on-line. Isso ajudará na sua confiança e evitará problemas técnicos durante as transmissões.
  • Segurança e privacidade: Certifique-se de configurar cada chamada com uma senha que só é compartilhada com os alunos em seu cadastro. Bloqueie a reunião assim que todos tiverem chegado. Se alguém que você não conhece entrar na reunião, ejete-o imediatamente [Local: Gerenciar participantes → Mais (ao lado do nome do participante) → Remover].

Sobre a autora

Karen Waterston tem mais de 20 anos de experiência no campo educacional, sendo que boa parte desses anos foram dedicados ao treinamento e desenvolvimento de professores. Atualmente, é tutora de English for Academic Purposes (EAP) na University of Edinburgh.

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