En el encuentro entre líderes políticos de la educación, se dialogó sobre la enseñanza remota, tratada como una política pública. Los asistentes compartieron las experiencias y las tendencias que evidenciaron durante la pandemia, además, se visibilizaron los retos que aún persisten, como la reducción de la brecha digital y las desigualdades.
Los puntos claves del diálogo fueron:
- Lo remoto no es igual a lo digital.
- Las medidas tomadas por los líderes políticos deben tener en cuenta el contexto donde se van a desarrollar, ya que cada territorio cuenta con sus propias limitaciones y ventajas.
- Los padres y los cuidadores hacen parte fundamental del proceso de aprendizaje de los estudiantes, porque son quienes los guían.
- Es necesario pensar la enseñanza a distancia como una modalidad de enseñanza constante, planeada y estructurada, no es solo un mecanismo de emergencia.
- El desarrollo profesional de los docentes es importante para contar con profesores capacitados, que tengan competencias digitales y estén preparados para afrontar los desafíos.
En este encuentro, los participantes tomaron un papel activo para aportar desde cada una de sus experiencias.
Estos fueron algunos de los comentarios:
"Entre las alianzas que se pueden desarrollar, está la conexión de la educación con la televisión y la radio. Por ejemplo, a través de la alianza con el British Council, gestionamos programas en inglés que se emiten en la franja educativa en el canal de televisión de la ciudad.” Ulia Yemail, Colombia.
"En Venezuela, la alianza estratégica del British Council con el Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Ciencia (CENAMEC) y el proyecto Micromisión Simón Rodríguez, permitió la formación de profesores de inglés en todo el país. Esta experiencia, que comenzó en 2015 y que sigue evolucionando, ha tenido muchas experiencias positivas.” Rosa López de D`Amico, Venezuela.
En este encuentro contamos con 42 participantes de diferentes regiones de América y el Caribe, junto a los conferencistas Camila Morsch (directora regional de la enseñanza de inglés en Educación y Sociedad del British Council), Leandro Folgar (presidente del Plan Ceibal de Uruguay) y Mayda Ramos (Asesora de TEFL del Ministerio de Educación de Cuba).