Viajes pedagógicos y virtuales

¿Visitar museos en la virtualidad? Todo es posible, en este nuevo artículo te damos a conocer cómo gracias a las exposiciones en línea podrás aprovechar estos espacios para seguir aumentando la interacción con tus alumnos. Esta es la oportunidad perfecta para llevarles la cultura y la vida exterior de manera didáctica a través de una pantalla. 

Autora: Radhika Gholkar

Para empezar

  • Investiga los tipos de excursiones disponibles para elegir la más apropiada para tus alumnos. Considera el contenido, pero también el tipo de soporte de audio/video que proporcionan (incluyendo los niveles de lenguaje) y cualquier recurso envolvente.
  • Deberás ayudar a los estudiantes a familiarizarse con la navegación del sitio web elegido. Estos sitios web a menudo requieren que los alumnos utilicen varias funciones, como las teclas de flecha en la pantalla, las pestañas de la pantalla, etc., para "moverse" virtualmente por un museo o una estación espacial. Es una buena idea hacer una orientación rápida antes de establecer cualquier actividad.
  • La planificación es clave. Esto ayudará a los alumnos a mantenerse en el camino, asegurando que tiene el contenido apropiado para su lección y reducir los potenciales riesgos.
  • A menudo ocurren muchas cosas en estos recorridos virtuales, por lo que es posible que prefieras seleccionar artefactos o secciones específicas en las que centrarse en la clase. Esto asegurará que sus alumnos no se distraigan en el sitio web y se dediquen a la tarea.
  • Ten claro cuáles son los objetivos de aprendizaje de la visita, tanto en términos de lenguaje como de desarrollo de habilidades.
  • La mayoría de los safaris de vida silvestre son en vivo, así que tal vez quieras encontrar una grabación para tu clase de tal forma que puedas planearla de acuerdo con lo que ellos vean.

Ideas para las actividades previas a la visita

  • Envía contenidos breves de lectura/audiovisuales, relacionados con el tema, como tareas previas a la visita. Esta es una buena manera de proporcionar información que luego será apoyada por la visita virtual.
  • Establece actividades que requieran que los alumnos adivinen de qué se tratará la visita. Puedes utilizar palabras/frases mezcladas, imágenes incompletas, descripción de audio o pistas.
  • Anuncia la visita y pídele a los alumnos que se entrevisten con amigos y/o familiares sobre el lugar de la visita.  ¿Qué conocen o saben del lugar que se va a visitar?
  • Para un safari de vida silvestre, puedes pedir a los alumnos que adivinen los animales que pueden ver.
  • Despierta la curiosidad de los más jóvenes, pidiéndoles que imaginen cómo será y hagan un dibujo de lo que esperan ver.
  • Proporcionales una lista de tres lugares y pide a los alumnos que voten. Para ello, deberán echarle un vistazo rápido a los recorridos para que elijan cuál mirar en detalle, con tareas.

Ideas para actividades durante la visita

  • Guía tú mismo a tus alumnos a través de un recorrido virtual durante la clase y bríndales información necesaria para que ellos puedan responder las preguntas que les has enviado previamente.
  • Si el tour virtual te ayuda a enseñar un tema o un punto de los libros de texto, primero puedes enseñarles esa información y luego un tour para mostrarles de forma visual lo aprendido durante tu clase.
  • Enséñales las direcciones usando los recorridos virtuales. Puedes dar un conjunto de instrucciones a diferentes grupos y pedirles que localicen el objeto o la pintura a la que conducen las instrucciones. Esto también puede ser una competencia.
  • Prepara diferentes lugares para diferentes grupos y luego reúnanse para discutir lo que vieron.
  • Organiza una búsqueda del tesoro. Pide a los diferentes grupos que encuentren un objeto específico y anoten la ubicación y la información sobre el objeto encontrado.
  • Si estás usando un safari de vida silvestre, pide a los estudiantes que escriban una historia basada en lo que ven.

Ideas para actividades después de la visita

  • Haz una prueba rápida basada en la visita virtual.
  • Pídele a los alumnos que creen una visita virtual de sus propias casas, jardines o parques cercanos.
  • Crea diferentes tareas de escritura para los alumnos. Pueden escribir historias, blogs, reseñas, correos electrónicos a amigos/familiares o poemas.
  • Selecciona cuatro o cinco objetos que hayan visto durante la visita virtual. Pídele a los alumnos que busquen más información sobre los objetos escogidos y luego que graben un breve archivo de audio para presentar el objeto al resto de la clase.

Cosas para tener en cuenta

  • Permiso y privacidad: Para los niños y los adolescentes tendrás que asegurarte de que los padres sepan sobre los tours virtuales o los safaris de vida silvestre que estás usando para tus clases. Puedes orientar a los padres sobre tus clases. Asegúrate de comprobar la configuración de privacidad de los sitios que visitarán tus alumnos.
  • Uso de datos: Para estas actividades, los alumnos necesitarán una buena conexión a Internet y una computadora o un portátil.

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