Nuestros Servicios Educativos Internacionales ayudan a formar vínculos entre las instituciones educativas en las Américas y las universidades del Reino Unido.
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Conjunto de herramientas para desarrollar planes de estudio que incluyan las habilidades básicas
En nuestras sesiones analizamos cómo integrar las habilidades básicas en los planes de estudio locales.
Empoderando a profesores de inglés en Chile y Perú
Perú y Chile enfrentan retos similares para lograr el bilingüismo en sus sistemas de educación pública. Obtén más información sobre cómo el British Council ha ayudado a los profesores de inglés en dichos países.
Inglés para el trabajo
Haz que tus empleados alcancen el nivel de inglés adecuado para los negocios.
¿Cómo crear presentaciones artísticas que sean incluyentes?
Marc se especializa en el desarrollo de proyectos que incorporan estrategias de accesibilidad a los elementos de sus presentaciones como audiodescripción, programación de audio, subtitulación, lenguaje de signos, y tours para discapacitados.
Hacia un mundo libre de etiquetas
¿Eres capaz de imaginarte un mundo en el que a cada persona se le valorara de manera justa y respetuosa, sin que influyeran aspectos como: raza, origen, edad, capacidades físicas, género o sexualidad?
HAPTO, vivir la experiencia de un museo de Chile como una persona invidente
Una de las mejores maneras de sensibilizarse sobre las discapacidades es experimentarlas por sí mismo.
Día Internacional contra la Homofobia y Transfobia
Con el fin de unirnos a las celebraciones del Día Internacional contra la Homofobia y la Transfobia (IDAHOT, por sus siglas en inglés), organizamos una conferencia llamada: "equidad de derechos y oportunidades para todos, una tarea pendiente. Situación de la comunidad LGBTQI en Venezuela y el mundo"
Enseñanza del inglés por medio de YouTube o televisión
Es momento de aprovechar las oportunidades que te brinda YouTube y la televisión para la enseñanza del inglés. Conoce aquí cómo estructurar clases sencillas.
Aulas virtuales como espacios neurodiversos
No todos tus estudiantes tienen las mismas necesidades cuando ingresan a clase. Entenderlas y no caer en estereotipos es fundamental para desarrollar un espacio seguro para todos.