SÁBADO 18 de febrero
SESIÓN PLENARIA DE APERTURA
INTEGRAR UNA CULTURA DE EMPATÍA EN ELT
Kieran Donaghy
En los últimos años, la empatía se ha convertido en una palabra de moda. Numerosos artículos han argumentado que la empatía en los individuos es esencial para un funcionamiento social y emocional saludable, y contribuye al enriquecimiento de la sociedad cívica y la educación. Sin embargo, el concepto de empatía, que es un constructo complejo, no suele definirse con claridad y rara vez se debate en profundidad. En esta sesión plenaria comenzaremos explorando qué es la empatía, sus fundamentos neurológicos y sus tres componentes principales: la empatía cognitiva, la empatía afectiva y la preocupación empática.
Me basaré en la literatura sobre educación general para presentar lo que sugieren los resultados de la investigación sobre el papel de la empatía en la educación. A continuación, me basaré en la literatura y la investigación sobre la enseñanza de idiomas para apoyar mi argumento de que la empatía es especialmente importante en la enseñanza de idiomas. Intentaremos determinar si existe un déficit de empatía en la enseñanza de idiomas y analizaremos los factores que pueden dificultar la implantación de una cultura de empatía en la profesión.
Pasando de la teoría a la práctica, exploraremos cómo podríamos desarrollar explícitamente la empatía como habilidad entre alumnos, profesores y formadores de profesores. Exploraremos cómo una variedad de técnicas y enfoques de diversas fuentes pueden ser utilizados para ayudar a integrar una cultura de empatía en la enseñanza de idiomas.
En resumen, esta charla pretende demostrar que la empatía es fundamental para el éxito del aprendizaje de idiomas y para hacer de la enseñanza de idiomas una profesión más compasiva y justa.