El evento tuvo lugar el 24 de Noviembre de 2022 a las 2:00 p.m. MEX / 3:00 p.m. COL*
En la conferencia, el ponente argumenta que al adoptar un enfoque más freireano, lavarse las manos en el conflicto entre los poderosos y los que no tienen poder significa ponerse del lado de los poderosos, es decir, no ser neutral. La comunidad de los profesores de enseñanza de inglés (ELT, por sus siglas en inglés) puede ser más equitativa, más justa y tener un vínculo más estrecho con las cuestiones de justicia social, por ejemplo, empleando enfoques multilingües en el aula de clase, adoptando un enfoque pedagógico más centrado en los problemas y desarrollando materiales que sean significativos para todos los estudiantes, y no solo para un grupo en especial. Al hacer esto, la enseñanza del idioma puede ser más amplia, más profunda, más eficaz y más pertinente, ya que buscamos apoyar a los jóvenes para hacer frente a los innumerables desafíos económicos, sociales y ambientales que nos rodean.
Conoce más sobre nuestro expositor:
Chris Sowton
Chris Sowton lleva veinticinco años trabajando en el campo de la enseñanza del inglés. Ha trabajado para diversas instituciones, como la prensa de la Universidad de Cambridge y el British Council, y ha impartido clases en instituciones como la Universidad de Cambridge y el King's College London (Universidad de Londres). Ha escrito extensamente en este campo, como autor o coautor de más de veinte libros de ELT, incluyendo las series Unlock y Prism de CUP. Su obra más reciente es Teaching in challenging Circumstances (Enseñanza en circunstancias difíciles), que ofrece consejos prácticos y sugerencias de enseñanza para profesores que trabajan en circunstancias difíciles y que fue preseleccionada para el British Council ELTon. Ha llevado a cabo actividades de formación del profesorado e investigación educativa en muchos países, como Líbano, Jordania, Palestina, Nepal, Nigeria, Arabia Saudí, India, Somalilandia, China e Indonesia. También ha realizado y presentado dos podcasts para el British Council: The Climate Connection, que explora la educación lingüística y la crisis climática, y Teaching English, que ofrece consejos prácticos para los profesores. Tiene un máster, un DELTA y actualmente está realizando un doctorado en la Universidad de Bath, centrado en la política lingüística en la educación de Sudán del Sur.
Puedes encontrar más información en www.chrissowton.com.