Diversidad en la enseñanza del inglés como segunda lengua
Panelista: Cecilia Irazoqui
¿Alguna vez te has preguntado lo que la inclusión y diversidad significan para ti como profesor de inglés? ¿Representan una obligación u oportunidad? ¿Qué puedes hacer para que todos tus alumnos se sientan escuchados, vistos y considerados? Descubre estrategias para brindarles herramientas adecuadas según su proceso de aprendizaje, habilidades e intereses.
En este webinar gratuito, Cecilia Irazoqui, consultora educativa especializada en los procesos de aprendizaje de niños y adolescentes en el contexto académico y de adultos en el ámbito laboral, explica cómo planear tus clases de manera efectiva para responder a las necesidades de los estudiantes.
Inclusión y diversidad en la enseñanza del inglés como segunda lengua
El rol de los maestros es fundamental y no se puede reemplazar fácilmente. Actúan como facilitadores y son los responsables de combinar diferentes métodos de enseñanza que respondan a las necesidades de los estudiantes, mientras que imparten conocimiento de la lengua inglesa. Cecilia Irazoqui enfatiza en el hecho de que cada alumno es único, por lo que un solo enfoque no funciona para todos.
Los profesores deben identificar los retos o barreras que los estudiantes enfrentan, sus contextos, habilidades y expectativas para planear sus clases según esos aspectos. Así, se aseguran de que alcancen todo su potencial.
Para lograrlo, hay estrategias útiles como la gamificación en la educación, el aprendizaje kinestésico y el diseño universal para al aprendizaje. De esta manera, incorporarás la empatía, creatividad, flexibilidad, colaboración y el conocimiento. Recuerda que cada persona es un universo, por lo que tienes un compromiso vital con tus alumnos.
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